En grupos, imaginen que algún amigo

En grupos, imaginen que algún amigo publicó en su perfil de una red social el texto "La belleza, toda su historia", de la sección "Un poco más de todo", en la página 159. Formulen un comentario teniendo en cuenta las siguientes orientaciones:
A- Informen la relación del artículo con los contenidos trabajados en las secciones anteriores.
B- Señalen la importancia de las informaciones hasta entonces desconocidas para la mayoría del grupo.
C- Comparen cómo la belleza era considerada en las diferentes épocas mencionadas en el texto y cómo es ahora.
D- Incorporen a sus comentarios las informaciones del texto de la página 64;
E- No se olviden de que mucha gente podrá leer su comentario; por lo tanto, cuiden de que su texto no sea estereotipado ni ofensivo y que éste libre de prejuicios.
F- Usen el lenguaje y los recursos proprios de la interacción de las redes sociales.
G- Escriban el comentario en una hoja de papel. Simulen una interacción virtual y, cuando lo terminen, entréguenselo a otro grupo. Este hará un segundo comentario, considerando el suyo. Hagan lo mismo con la hoja que les toque.

Resultados (Português) 1:

Em grupos, imagine que um amigo publicou em seu perfil em uma rede social "beleza, sua história," texto da seção um pouco mais do que "todos", página 159. Formular uma análise tendo em conta as seguintes diretrizes:Um relatório da relação do artigo com o conteúdo trabalhado nas seções anteriores.B indicar a importância das informações até então desconhecidas para a maioria do grupo.C comparar como beleza foi considerada em épocas diferentes referidos no texto e como é agora.D-incorporar a seus clientes as informações do texto da página 64;E-não é esquecer de que muitas pessoas podem ler seu comentário; Portanto, cuide que seu texto não é estereotipado, nem ofensivo e que esta livre de preconceitos.F usar a linguagem e a interação social redes de recursos próprios.G escrever comentário em uma folha de papel. Simular uma interação virtual e, quando você terminar, entregar para outro grupo. Isto fará uma segunda observação, Considerando que o seu. Faça o mesmo com a lâmina que tocá-los.

Resultados (Português) 2:

Em grupos, imagine que um amigo postou em seu texto perfil de rede social "A beleza, a sua história", "em um pouco mais de tudo" na página 159. Formular um comentário tendo em conta o seguinte diretrizes:
A- Informar a relação entre o artigo trabalhou com no conteúdo seções anteriores.
B- Aponte para fora a importância da informação até então desconhecida para a maioria do grupo.
C- Compare como beleza foi visto em diferentes momentos mencionados no texto e como ele é agora.
D- Incorporar sua informação comentários de texto na página 64;
E- não se esqueça que muitas pessoas podem ler o seu comentário; portanto, tomar cuidado para que seu texto é não estereotipada ou ofensivo e sem preconceitos.
F- linguagem uso PROPRIOS recursos e interação de redes sociais.
G- Escrever o comentário sobre uma folha de papel. Simular uma interação virtual e, quando terminar, entréguenselo para outro grupo. Isto fará uma segunda observação, considerando sua. Faça o mesmo com o toque de folha-los.

Resultados (Português) 3:

EM Grupos, imagine que um amigo postou no SEU PERFIL de rede social, O texto "a beleza, a SUA história", secção "de tudo um pouco", Na página 159.Desenvolver UMA avaliação tendo EM conta o seguinte:Para o relatório a relação do artigo com o conteúdo discutido Na seção anterior.B - indicam a importância Das informações anteriormente desconhecidas para a maioria do Grupo.C - comparação de beleza foram considerados EM diferentes períodos mencionados no texto e Como é Agora.D - incorporar SUA informação do texto Na página 64.E não se esqueça de que muita gente VAI ler o SEU comentário, portanto, certifique - se de que SEU texto não é estereotipada NEM ofensivo e Livre de preconceitos.F - linguagem e Recursos próprios Da interação Das REDEs sociais.G - escreve o comentário sobre UMA Folha de Papel.Simular UMA interação virtual e, Ao final, dê para outro Grupo.Este será um Segundo comentário, considerando que a SUA.Faça o Mesmo com a lâmina Tocar - lhes.